這次上課談到了Actor-Network這個概念，我想這已經不是一個新的想法了，其實一直以來大家在做各種專案活動時，都或多或少在應用這個想法。在創新過程中有許多的Actor，讓事情變得有意義，每一個角色都不是單獨存在的，而是有個政治社會的關係，而一個一個去突破網路，便不會變成劣勢。我學到很重要的一點是，在傳達某個意念時，要設法讓他們為你講話，而不是拼命說服他，這樣會容易成功很多。其實我覺得這也有點牽涉到自尊心或是面子，也許有的創新者不懂得循循善誘，對自己太有自信不願意用些小撇步，反而阻礙了創新的擴散。
小人做的活動是瑣碎且需要埋頭苦幹的，而大人則常常都不在實驗室，以前就對於這種生態感到很納悶，總覺得教授好像都在外面做些光鮮亮麗的事！但其實大人們以前也都是小人吧，而不論是誰，其實都在用不同方式做研究。有些活動不全然是科學領域，也包括了許多社科研就，現在開始可以理解這些是必要的，因為科學之所在就是為了造福人民，如果光是研究而缺少了人的部分，就沒辦法被利用而展現價值了。
科學能夠在行動、實驗過程中同時做創新的擴散。而且，不是只有科學家是創新的發明者，包括各種角色：農夫、衛生團體、政府、微生物…，集合在一起，這又回到Actor network的想法了。不同人看待東西的角度不一樣，所以要懂得使用不同角色能理解的語言，例如不要對農夫講專業名詞，而是用產乳量來解釋，這樣就會很容易被接受了！
加一個額外的收穫，有時候聽了演講、上了課，覺得明明聽到很多有用的資訊，卻不容易變成自己的東西，但是蕭老師那天強調了，歸納三點，每一次都歸納！看似簡單的動作，可能就是因為少做了這件事，才讓腦袋裡的資訊不能全部連結起來。就像讀原文書時明明意思都懂卻常覺得少了點什麼，但如果用自己的文字，中文或英文都好，理解過後寫下來，才會真的記住剛剛讀了些什麼！
資四乙 汪佩妮
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