遺世的精神（陳慧君）

Lesson 1: 當局者迷
不合理的事物常常「被人適應」了，就如同罹患了白血病，不成熟、沒有功能的白血球異常的增生，但身體自身免疫系統卻無法察覺，更不會排斥。人在適應的過程中，往往忽略了那些不合理的部分，習慣在既有的認知內成長，若直接向他們詢問問題癥結點在哪，往往無法激發出洞見，因為當局者已經麻痺了，所以以局外人特別的觀點切入，透過觀察及親身體驗，一層一層撥開洋蔥般的外殼，才能看到真相！

Lesson 2: 主流文化，盲從？
Amish人過著與世隔絕的生活，這種特殊的生活型態也許被認為落後，但因為這份堅持，保留了大家夢寐以求的「桃花源」。我們在主流意識中隨波逐流，是否使用了自己單方面的觀點去定義「落後」跟「先進」？換個角度思考，也許得到的結論會完全不同。Amish人在追求遺世獨立的精神下，選擇性接受創新，是因為並不是所有的創新在他們眼裡都是合理、必須的，那誰又能斬釘截鐵地說這是落後的象徵呢？

Lesson 3: 用「熱情」串起的珍珠項鍊
別緻小組的故事，讓我想到了前陣子在招生說明會上聽到的「熱情與珍珠之間的關係」，雖無法一把抓住所有的珍珠，但可以用熱情這條線串起。現實上存在很多舊有的制度與觀念，也許有很多事、工作不盡然能符合自己心中的理想狀態。與其強迫接受這些自己不滿意的事物，倒不如將這些不滿意進行改造，而這背後支撐的能量來自於熱情，因為有熱情，才願意創造方法，才願意了解使用者，也才更能產生共鳴。就像康世能先生，將一個計程車司機的工作結合了自己的能量，不斷進行創新，最後甚至已經超越了一般司機，讓工作為自己發光發熱，並以這份工作為榮，某種程度上來說，他創造出一個新的、適合自己工作與文化，不再只是單純的take a job!


[創新採納與擴散-10.26]
Lesson learned
陳慧君 科管碩一