早期獲知者
在課堂中討論到早期獲知者的特性，舉了一個很有趣的例子，是假如要合購，你會找誰幫忙。而當天晚上我有了相似的體會，每年化妝品品牌推出的聖誕彩妝，都是最吸引我的部分，加上我希望搭配周年慶的折扣，所以，我總是會利用網路搜尋國外的網站，希望早一步獲得資訊，因為國外上市的日期多數比台灣早一個月左右。
通常我都會找到不錯的心得分享文，而也只有在這個時候，我會專注的閱讀英文的網頁。從這個例子中，我似乎是彩妝新品的早期的獲知者。從這個親身經歷中，我有個感想，因為這類型的彩妝品常常是限量的，而我常常利用早一步獲得的資訊，決定是否購買，所以即使是很熱門的東西，我仍然可以買到，但是，接著我就會反思，簡單的購物行為，有必要這麼累人嘛？！
但換個角度想，這種限量商品，讓最想要買的人買到，似乎比較符合效益，因為肯花時間是先去蒐尋資訊的人，應該是最想要這樣的東西的人。站在這個角度想，廠商利用針對早期獲知者的策略，希望吸引他們的目光，似乎就變得不太需要了。凡事都有一體兩面，於是，我歸納出應該先了解商品的定位，是限量商品，還是一般性的商品，再針對早期獲知者有一定的策略。
也許是制度錯了
和決策相關例子中，畢業前達到多少英文成績標準的案例，使我感受很大。其時我大學時就面臨類似的情境，台大要求學生畢業前必須通過GEPT中高級的初試或是同等，假如沒有通過者，補救方式是要修習兩學期、零學分的進階英文。通過考試的規定已經實行多年了，在早期是沒有補救措施的，但因為太多人因此而無法畢業，才有替代方案的實現。
我不禁會想，在施行替代方案前，為何沒先思考是否制度錯誤了，不應該以強迫的方式增進學生英文能力，而施行的補救方案又過於粗糙，我覺得並沒有實際增加到英文能力，課堂的作業和考試又很繁瑣，有點浪費教育資源的感覺。因此，同學們提出的鼓勵方式，自動自發的學習英文，我特別喜愛這樣的方法，在過往的學習經驗中，可以選擇的學習方式，通常效果是最好的，也會讓人特別得懂著珍惜那樣的學習機會。
來了新的，舊的卻去了
在聯合報的案例中，很多組同樣未考慮到的問題是，因為想要創新，而大幅的改變報紙的風格，反而忘了聯合報本身的讀者結構，可能吸引了新的消費者，但卻忽略了舊的，甚至使舊的讀者流失。但很多創新卻往往面臨這樣的兩難，沒有一樣策略是可以吸引到雙邊的消費者的。
我也想到一個類似的例子，台灣在開放陸客來台之後，反而造成本來的日韓觀光客銳減，就是不是件好事，到是見仁見智。但引申到報紙的例子，有兩種選擇，一個是吸引到新的使用者，卻流失部分舊有的，另一個只針對舊的消費者的改良策略。兩相比較之後，前者犧牲部份的方法，也許可能是較好的，但人們真的會做這樣的選擇嗎？放棄，似乎不是那樣的容易。
創新的採納與擴散心得
科碩一 陳宛渝
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